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期中考试语文反思初二

时间:2020-09-27 10:37:22 考试反思 我要投稿

期中考试语文反思初二

  反思, 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。下面是小编为大家带来的期中考试语文反思初二,希望能够帮到大家!

期中考试语文反思初二

  八年级语文期中考试反思

  期中考试紧张而又仓促的完成,从中能够看出不少问题,结合试卷分析如下:

  1.基础题大部分同学失分仍然较多,字音、字形上还是掌握不牢固,在今后的教学中仍应重视基础知识的教学,并且加大书写和训练的力度,做到常写常查,以便让学生掌握扎实。对于成语运用和语病的题,仍要注意方法指导。

  2、诗词默写仍然没有做到百分之百的掌握,甚至个别优秀学生也出现了错误,让人无语的是感觉越是强调哪个越是错哪个。由此可见,对于古诗词,抓的还是不够细致,不够严谨,光靠口头的提问以及强调和组长的检查是不够的,老师应该亲自督查,尤其学习不错的'同学越不能在这部分失分。

  3、诗词赏析和文言文出现了两极分化的现象,优秀的同学基本不丢分,平时不认真的几乎全军覆没。因为教师在复习时,会大力气抓诗词和文言文,所以大部分学生掌握很牢固,加上这些知识比较死板,没有太大变化,学生容易得分。可是,个别做过几次的题目,有的学生依然不会,总以为点点知识点,学生就能掌握了,其实不然。以后我们要在“细”字上下功夫,一个读音,一个字义,一句翻译……,绝对不让学生因“小”失“大”。

  4、学生的阅读能力差,不能做到整体感知。个别开放题表达不到位,不能很好的组织语言,不知该如何表达,甚至不能从文中提炼相关语句。另外,也出现了审题不清的情况,所以答非所问。因此我们要多进行一些现代文阅读练习,加强对学生的引导,从而逐步提高学生的阅读能力。

  5、作文普遍得分不高,五、六班两个班40分以上的不足十人,应再强调书写和写作方法指导,否则太惨重。

  过去的已经成为历史,关键我们要找出不足,接受教训,便于以后教学成绩的提高。相信只要坚持,就会成功。

  初二年级上学期语文期中考试后的反思

  根据本学期的教材特点,按照《课程标准》,比较圆满地完成了本学期的教育教学任务,不断培养和提高学生分析和解决问题的能力,本学期的教育教学工作有成功之处,也存在着很多不足之处,为了认真总结经验,吸取教训,进一步提高教育教学质量,为以后的教学工作打下基础。现将本学期的语文教学反思如下:

  一、成功之处

  1、 结合课文和“积累 运用”,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生对语言的积累。

  2、根据新课程的教育教学理念,在平时教学中,做到了认真备课(备教材,备教法,备学生),精心设计教案,按时批改作业,落实三维目标,体现素质教育的思想。根据本班的实际情况,逐一分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况,不断改进教学方式。

  3、在教学中重视发展学生智力,加强学生思维的培养,注重培养学生的观察、思维、表达能力。结合“口语交际”和“习作”教学,培养学生的口头表达能力,激发学生的想象能力和创造力。

  4、重视课前的预习工作,教给学生预习的方法,培养课前预习的习惯。

  二、不足之处

  1、全班有五分之三的学生比较努力学习,能按要求完成学习任务。五分之二的同学学习处于被动状态,学习不用心,理解能力差、记忆力差,学习用品缺少,父母忙于打工,不顾及孩子的学习生活,还要继续做思想工作。

  2、本班落后面较大,语文基础很差,所以好多学生基础知识也掌握不住,书写速度慢、潦草,说话不通顺,对作业不能按时完成。

  3、现代技术教育手段的运用有待加强,在今后的教学中要坚持继续学习新课程的教育教学理念,提高自己的业务素质。

  总之,在今后的教学工作中,对不完成作业或不用心学习的同学重抓到底,要充分调动起学生学习的主动性、主动性,激发学生学习语文的兴趣。

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