教师资格证小学《综合素质》材料分析题答题模板

时间:2017-03-08 编辑:蔡娟 手机版

  教师资格考试材料分析题是有一定的模板的,下面是YJBYS小编带来的教师资格证小学《综合素质》材料分析题答题,欢迎参考学习!

  学生观

  考点:一、学生的本质属性:发展中的人、独特的人、独立的人 二、因材施教:了解学生---针对个体---多表扬、多鼓励 一、学生的本质属性

  1、(教师行为正确)

  该教师的教育行为是正确的,遵从了“以人为本”的学生观;

  (1)学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体,其身心发展具有巨大的潜能。材料中XX遵从了学生是发展中的人的学生观;

  (2)学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言,每个学生都有自己的特长。材料中XX 遵从了学生是独特的人学生观。

  (3)学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的的主体,都有自己的思维和判断。材料中XX遵从了学生是独立的人的学生观。

  2、(教师行为错误)

  该教师的教育行为是错误的,违背了“以人为本”的学生观;

  (1)学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体,其身心发展具有巨大的潜能。材料中XX违背了学生是发展中的人的学生观;

  (2)学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言,每个学生都有自己的特长,材料中XX 违背了学生是独特的人的学生观。

  (3)学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的的主体,都有自己的思维和判断。材料中XX违背了学生是独立的人的学生观。

  二、因材施教(很少单独作为材料分析的考点,一般是可以添加到学生观之中) 把这几点回答出来;

  首先,教师要先了解学生的特点,学生自身的个性以及家庭情况; 其次,针对学生个体进行引导; 最后,要多引导 多表扬。

  教师观

  该教师的做法是正确的,符合素质教育下教师观的要求

  该教师的做法是不正确的,违背了符合素质教育下教师观的要求。

  (1)教师观强调,教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者。教师应该把激发学生学习动机引导学生学习的方法,培养学生自主学习作为自己工作的主要目标。材料中XX..

  (2)教师观强调,教师要从课程的忠实实践者转变为课程的建设者和开发者。教师必须要在课程改革中发挥主体作用,成为课程的开发者和建设者。材料中XX

  (3)教师观强调,教师要从“教书匠“转变为教育教学的研究者和反思的实践者。倡导教师在教学改进而研究和反思工作中的不足。在材料中XX

  教师职业道德规范

  24字规范要求:“爱国守法、 爱岗敬业、 关爱学生、 教书育人、 为人师表、 终身学习”

  一、(教师做法正确)

  该教师的做法是正确的,他践行了教师职业道德的要求。

  (1)教师践行了“爱国守法“的职业道德。要求教师热爱祖国和人民,贯彻国家的教育方针,遵守教育法律法规,依法履行教师职责。

  (2)教师践行了“爱岗敬业“的职业道德。要求教师志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生。

  (3)该教师践行了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,严慈相济保护学生安全,关爱学生健康,不讽刺、挖苦体罚变相体罚学生

  (4)该教师践行了“教书育人“的职业道德。要求教师实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教激发学生创新精神,不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中XX (5)该教师践行了“为人师表“的职业道德。要求教师衣着得体,语言规范,举止文明。知荣明耻,严于律己,以身作则,关心集体,尊重同事,尊重家长,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用之为之便谋取私利。材料中XX

  (6)该教师践行了“终身学习“的职业道德。要求教师要树立终身学习理念,拓宽视野,更新知识结构,潜心钻研用于创新。

  二、(教师做法错误)

  该教师的做法是不正确的,他违背了教师职业道德的要求。

  (1)教师违背了“爱国守法“的职业道德。要求教师热爱祖国和人民,贯彻国家的教育方针,遵守教育法律法规,依法履行教师职责。

  (2)教师违背了“爱岗敬业“的职业道德。要求教师志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生。

  (3)该教师违背了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,严慈相济保护学生安全,关爱学生健康,不讽刺、挖苦体罚变相体罚学生。材料中XX

  (4)该教师违背了“教书育人“的职业道德。要求教师实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教激发学生创新精神,不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中XX (5)该教师违背了“为人师表“的职业道德。要求教师衣着得体,语言规范,举止文明。知荣明耻,严于律己,以身作则,关心集体,尊重同事,尊重家长,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用之为之便谋取私利。

  (6)该教师违背了“终身学习“的职业道德。要求教师要树立终身学习理念,拓宽视野,更新知识结构,潜心钻研用于创新。

  教育观

  考点:五个关键词“全体学生”、“全面发展”、“创新”、“实践”、“合作”

  一、(教师行为正确的)

  该教师的教育行为是正确的,符合了素质教育观的要求;

  (1)素质教育观要求教育要面向全体学生,实施素质教育不是面向少数学生,而是面向每一个学生,材料中某老师XX符合了素质教育观的要求;

  (2)素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师XX符合了素质教育观的要求; (3)素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师XX符合了素质教育观的要求;

  (4)素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师XX符合了素质教育观的要求。

  二、(教师行为错误的)

  该教师的教育行为是错误的,违背了素质教育观的要求;

  (1)素质教育观要求教育要面向全体学生,实施素质教育不是面向少数学生,而是面向每一个学生,材料中某老师XX违背了素质教育观的要求;

  (2)素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师XX违背了素质教育观的要求; (3)素质教育观要求要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师XX违背了素质教育观的要求;

  (4)素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师XX违背了素质教育观的要求。


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