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英语听力训练的技巧总结

时间:2020-09-21 16:41:43 英语听力 我要投稿

英语听力训练的技巧总结

  1.反复演练真题。

英语听力训练的技巧总结

  首先要研究真题,弄清楚往年真题都是那种类型,是还是故事。同时,还要研究题的特点,哪一类问题该怎样回答,有什么固定的问答模式。

  2.跟读练习。

  A He went to see his doctor in his spare time yesterday.

  B He visited his friends when he was free yesterday.

  C He called on an old farmer after work yesterday.

  从选项中可看到,三个选项的主语、谓语部分基本相同,而宾语有很大的区别。先抓住doctor, friends,farmer三个词,然后根据所听录音做出判断。

  2.细心听题。

  A.听对话理解时,可能无法从对话中直接找出答案。必须回忆对话内容,用归纳、推理判断或计算等,将所获取的信息进行加工,然后答题。

  B.要注意听对话者之间的委婉表达。这种题需要考生仔细推敲,找出其“潜台词”。

  C.听短文时,需做到整体理解中心内容,把握主要情节,抓要点,边听边用笔记下重要信息,如全文或段落主题句的关键词,人名、地名、日期、数字等关键词等。

  D.对于未听懂而又必须理解的关键词,要在听过全文之后,再根据上下文猜测词义。切忌在某个词上纠缠,结果一步跟不上,步步都踏空。

  E.注意抓听短文的首句和首段。因为,首句或首段往往是全篇文章的理解线索。听懂这些有助于整体理解文章。

  3.果断选题。

  考生在选择答案时必须坚决果断,切记不可因某个小题未听懂而患得患失,不可因一题失多题。

  4.做完所有听力20道选择题后,一般来说,没有百分之百的把握,不要轻易改动第一次做好的答案。因为,据统计,第一次选择往往比改动后的选择更可靠。

  最好找出往年考试真题的原磁带,采用跟读的方式,体会真题的语素,争取把真题每一个问题和句子都弄清楚。

  3.调整保持听力状态。

  有些同学认为,我的听力很好,现在可以随便听听,其实不是这样 高中生物,现在如果不好好巩固,听力水平也会下滑的。听力考试时间是25分钟,所以,建议考前,考生至少要保持每天30分钟的听力练习量。主要应该以真题为主,还可以适当用一些仿真度比较高的模拟。

  4.听写训练。

  做一些真题的听写训练。基本方法,先整体听一遍,然后听一句写一句,坚持听写完为止,然后再对照原文,检查自己错在哪里,这样坚持,对提高听力水平以及整体水平都很有好处。

  提高英语听力的六大关键问题

  古语云:授人以鱼,只供一饭。授人以渔,则终身受用无穷。学,更要学。清华网校的栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀心得组成,以帮助培养良好的习惯为目的,使在学习中能够事半功倍。

  一、成语和习惯用法

  成语和习惯用语是听力中最让人头疼的。一方面,它们都是简单而常用的词汇,诸如 dog 、 cat 之类;另一方面,这些熟悉的词经过固定组合之后,往往让你不知所云。例如 be on one's ball( 谨慎小心、愉快胜任地从事某事 ) , be in the air( 没有确定,悬而未决;到处传播的 ) 。此外,部分短语、词汇在口语中往往有特殊的表达,也需要留心掌握,例如 wanna = want to , gonna = going to 等。英汉有别的一些表达有些句子汉语和的表达很不一样,甚至截然相反。例如下面这组对话:

  You won't go shopping with her this afternoon , will you ?

  No , I won't.( 是的,我不去 )Yes , I will.( 不,我会去的 )

  这个句子印在卷子上,多数同学还是能理解,但一旦放到听力中去,许多人大概一听到 "No" 就理解为否定的意思,但这是中文习惯:回答针对的是对方的话语观点而非事实,因此你说对了,我就回答 " 是 " ,你说错了,我就回答 " 否 " 。但英语的习惯则是针对对方所说的事实——只要是肯定性事实,我就回答 "Yes" ;只要是否定性事实,回答就是 "No" 。这些地方往往需要格外警惕。

  二、数字、日期、时间等常用表达方式

  填表和填空题型中会出现有关数字、日期等的听写。目前常见的以下词汇和表达必须注意:复杂的基数 ( 如 35476) ;序数 (10th) ;分数 ( one eighth 、 three eighths) ;小数 (0.65nought point six five) ;集合数字 (1 / 4 : one quarter 、 6 : half a dozen 、 20 : one score) 等。电话号码的读法,年代、日期和时间的读法,常见计量单位等,也要熟悉。

  三、连读和吞音

  连读和吞音是语速较快时的一种自然现象。考研英语听力中出现的是一些比较容易识别或稍加注意就能够识别的连读。吞音难度较大,一般不会涉及很多,主要是口语中/ p /、/ t /在重音/ s /之后的爆破等。考生平时除了做专项训练,自己也应该进行一些朗读、会话训练,体会发音中的这些自然过程。

  四、语气、语调和重音

  俗话说 " 听话听音 " ,英语也不例外。在英语听力,特别是会话中,语气和语调起着很重要的作用,很多时候只有通过它们才能准确判断说话人的意图和态度,而且其中常常含有隐义。例如:I must admit I have learned much from the lectures given by Dr 高中政治. Smith.

  What did I tell you ?

  回答者得意的语气语调表明其对于自己的建议获得认可而感到自豪,如果听不出这弦外之音,那就真的不知所云了:难道自己说过什么都忘了,还要问别人?

  重音也很重要,某些情况下,对重音的捕捉会直接影响到对句意的判断。例如下面这两个句子,发音一样,但重音落在不同的音节上,句意完全不同:

  I haven't seen my parents' four years !

  I haven't seen my parents for' years !

  五、美式英语及其发音

  现在的考生在阶段主要学的是标准英式发音,阶段又更多地接触了美式发音。美式发音和英式发音的区别虽然很不明确,但还是有一些规律可循的,例如,英式读法中 r 不发音 ( 如 arm 、 poor 等 ) ,美式读法却要发音。解决这个问题除需要系统了解外,主要靠平时多听多说,养成耳朵的适应性。需要注意的是,英式英语和美式英语之间在用词上也有区别。例秋天 " ,英式英语常用 autumn ,美式英语则多使用 fall 。

  六、英美与中国文化习俗的差别

  文化决定语言,语言又反映文化。例如,中国人说话时喜欢拐弯抹角,最后才亮出底牌,还常常留有三分余地;而英美人、尤其是美国人,则喜欢直来直去,开门见山。因此英语口语中表明态度、观点、建议都很直截了当,而且多半在开头部分,许多时候只要听懂第一句话甚至前几个词,整体意思就能抓个八九不离十,一些题目就能做对或者猜对。

  华丽转身:英语完形填空高分全攻略

  完形填空(Cloze)又称综合填空,其命题原理是格式塔学。格式塔学强调整体感知和对文章从语义上的整体把握。一篇完形填空测试考生的重点和考查初衷,这与短文的空格设计密切相关。如果空格要求填入连词、介词、冠词等,则空格为功能性空格;如果要求填入名词、形容词、动词等实义词,则空格为语义空格。从近几年的看,完形填空以语义空格为主,部分的内容已经弱化为对词法的`考查。完形填空的空格分为四种类型:词内项、词间项、句内项、句间项, 难度是逐渐上升的。在十五道题中,平均的数量比例是2:3:5:5。

  一、近年高考完形填空题的命题趋势和新题动向

  1.阅读量逐年提高,阅读时间减少。

  《高考考纲》要求完形填空题篇幅为一段约200-250单词的文章,不过自1998年起高考完形填空在词数上(1998年294词)都超过260个单词;2002年高考完形填空题词数为274词,答题时间由原来的18分钟减少为15分钟,这在阅读难度及速度上都对考生提出了更高的要求。

  2.生词量有增无减。

  2000年以前的高考完形填空题中除人名、地名和部分注释词外,基本上没有生词;但从 2001年开始出现大量不含汉语注释的生词,如在2001年高考完形中出现的生词:link, MountEverest, Abominable Snowman, occasion, adventure, footprint, prehistory, track等词;在2002年高考完形中的生词更是令考生料想不到的,不到300词的文章中竟多达10个生词,如:intelligence, auto-repair, counter, hammer(用锤子敲打),goddamned, uneasy, try...on sb.(愚弄,戏耍某人),creature等词或词组。这些生词的出现影响了阅读的速度,使学生出现理解偏差或理解困难,从而降低了答题正确率。

  3.长句增多,句式灵活,结构复杂。

  近几年高考完形材料在句子上突出了对行文逻辑及理解方面的考查,在选材上主要表现为长句、复合句增多、句子结构复杂(定语从句、状语从句、插入语等)、句式丰富多样(陈述句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等),极大地增加了阅读难度,限制了学生的理解程度。如:

  The native people said they 38 this creature and called it the"Yeti",and they said that they had 39 caught Yetis on two occasions 40 none has ever been produced as evidence. (NMET2001)

  I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, could not 38 have scored more than 80. (NMET2002)

  这就要求考生要善于剖析句子结构,捕捉隐含信息,否则难以正确理解文章内容,进而影响答题正确率。

  4.题目设置上单纯语法考查减少,上下文联系考查力度加大,并且以同义词、相似词为典型的迷惑选项增多。

  近几年《考纲》明确要求加强对考生应用能力的考查,在应用中测试考生运用英语基础的能力,这一点在近几年高考完形填空中得到了淋漓尽致的体现。具体体现在文章在题目设置上相似项增多,迷惑选项较强,考生必须通过寻找上下文隐含信息,感受语境,采用直接和排除等技巧才能找出符合题意的最佳选项。

  5.完形填空的第一句都是完整的句子,并且每篇文章都有一个主题。

  如果学生能在中把握到高考完形填空的这一特点,就能够对文章有初步的了解,树立全局意识,并且对于梳理上下文脉络,抓住文章的主旨也大有裨益。

  二、完形填空题的解题和高分策略

  1. 语义优先于语法原则

  由于文章的开头部分一般不设空格,而是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示,并且单纯的语法题几乎从该题型中消失,如果一味按照语法规则来选择答案,就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则;理解文章的大意并结合语言结构对每个空格作出正确的判断,方为上策。

  2. 词内选项句内找原则

  从近几年的高考原题来看,近义词或词组的辨析正成为考试的热点。四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数,要么都是近义动词的同一时态等,只能根据上下文的语境作出正确的选择。如果提供的四个选择项词义相差悬殊,则上文或下文肯定有答题提示,有时第一个空格要读完全文才能回答。以2003年高考上海卷第一篇完形填空为例,短文开头提到农民们生活艰难,正寻求新的赚钱方式,随后就说“除了种植新品种的谷物外,还有一些赚钱方法,其中最不同寻常的就是赛羊了。”该考题为空格提供了四个选项,都是形容词性,A项是“共同的,普遍的”;C项是“灵活的”;D项是“非法的”。只有B项“奇特的”符合上下文的语境。农民不是靠种植谷物而靠赛羊来赚钱前所未闻,当然是奇特的赚钱方法了。本题当属句间项考题。

  3. 四遍法原则

  考生正确的答题步骤应该是:首先跳过空格通读全文,了解短文的大意及文章的体裁,同时将一眼就看出答案的几道题答出;第二遍是答题的关键,考生应一个个地去推敲,切忌按题号顺序答题,不能确定的先跳过去,先易后难是答题原则;第三遍是通篇考虑,把一些上下文联系很强,甚至牵涉到段与段之间逻辑关系的困难空缺填好;第四遍是检查,做完后再通读一遍全文,从整体把握文章的意思,修正与全文不相称的选项。

  三、平时的练习方法和提高途径

  良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语法功底,有人说,&quot 高中数学;得阅读者得天下"。完形填空也不例外。培养自己良好的阅读习惯应做到:

  1. 要以意群,语义为单位读,不要逐词逐句地认;

  2. 要借助视觉扫读,不要手指唇动或无声心读;

  3. 要从头至尾,一气呵成,不要频繁回读;

  4. 要直接理解原文,不要逐词逐句地心译;

  5. 要利用上下文和构词法猜测生词,推测出句意,不要频繁查阅词典;

  6. 逐步扩大视距,要纵式,不要横式赏析细读。

  学生的训练量应保持在一个星期6篇题目,每次完成三篇,时间控制在每篇14分钟之内。做题之后注意总结和彻底查清单词的辨义,同时辅以必要的语法书作查缺补漏之用。完形填空题型只要经过科学的训练,相信同学们会得到长足的进步。

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