高考英语阅读理解命题方式与答题技巧

时间:2017-07-27 编辑:运好 手机版

  引导语:高考英语阅读的命题方式有一定的规律,以下是小编整理的高考英语阅读理解命题方式与答题技巧,欢迎参考!

  (一)高考命题解读

  一)解题方法

  (1)略读法(Skimming):略读旨在快速了解阅读材料的内容大意,在这个过程中要运用意群视读法,不纠缠只言片语,不追求百分之一百的理解细节,要以最快的速度来理解文章的概貌,掌握文章的大意,作阅读理解的第一遍时可用此方法。

  (2)查阅法(Scanning):考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

  (3)同义互释法:在高考中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

  (4)判断推理法:有时4个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该意识到该题是一个判断推理题。要根据文章的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

  二)解题思路

  1.浏览试题,明确要求。在阅读文章前,最好先浏览一下文章后面的题干和选项。知道了问题后再去看文章,可使思路更敏捷,而且也便于阅读时留意文中出现的与选项有关的信息。

  2.通读全文,抓住主要内容,要在不影响理解的前提下,尽可能地阅读以便在尽可能短的时间内理解文章或段落的内容。阅读时,如遇到不熟悉的单词、词组或一时看不懂的句子,不要停下来苦思冥想,继续读下去,通过上下文的词语和句子可能就理解了。

  3.抓住中心思想和段落大意。通读全文时,要特别注意主题句。每篇文章或每个段落都有与文章有关的句子,尤其是科技、政论性文章的主题句一般都在文章的开头或结尾,插在中间的很少。所以,文章的第一段或开头的第(一)二个句子往往包含着文章的中心思想、作者的意图或全文的概述,因此要特别注意,彻底理解。

  4.有针对性地仔细阅读,找寻所需信息。在前面的基础上,可进行有针对性地阅读了。把与问题无关的内容一扫而过,而对于和问题有关的内容认真阅读,还可以用笔在下面做出记号。再把这些信息与问题的要求结合起来,逐条分析,综合判断,找出正确答案。

  5.进行合理的推理判断。对文章有了全面的了解之后,可以按照文章要求以及上下文之间的关系,做出推理判断。在进行推理判断的时候,需要综合考虑句型、语法、句子之间的逻辑关系、文化背景等方面的因素。

  6.认真复读,验证答案.要用全文的中心思想统帅各个题目,研究其内在联系和逻辑关系,并依次审核那些还未打上的题目,确保理解无误.

  (二)学习建议

  一)扩大词汇量,强化阅读训练

  实际阅读中,考生掌握的词汇量应在3000个词以上。这些词汇是学生需要掌握的词汇,即考生要能认会用。考生要扩大词汇量,增强语感,就必须通过加大阅读量来实现。阅读时应注意以下两点:

  1.精泛并举。大力开展课外阅读活动,争取逐步达到新的《英语课程标准》 的要求,确保达到学会使用3000个单词和400~500个习惯用语和固定搭配的要求。

  2.持之以恒。英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程,要养成每天阅读英语的习惯,循序渐进,持之以恒,广泛阅读。每天最好读2~3篇英语短文,记叙文、应用文、说明文等体裁的文章交叉阅读,并做好后面的相关测试题

  二)树立正确的阅读理念,学会基本的理解技巧

  首先,要学会抓大意。寻找主题句是快速掌握文章大意的主要方法。

  其次,要学会疏理结构。

  三)形成有效的阅读策略,养成良好的阅读习惯

  养成默读习惯,使注意力集中在文字符号上,纠正唇读、心读、喉读等做法,以免分散精力,影响阅读速度。要克服指读、回视、重读等不良习惯。这些习惯容易使理解只停留在某个词或某个句子上,从而使获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词,从一个句子快速地扫视到另一个句子,进行连贯性理解。

  (三)题型归纳

  阅读测试题一般可分为以下几种题型:

  1)细节理解题。过去在阅读理解题中占很大比例。细节题要求考生具备快速寻找信息的能力,采用针对性方法进行阅读。多数情况下,作者不会明确地呈现一个事实,读者需根据已有的信息进行处理,读出言外之意。还要特别注意文章的时间顺序、故事发生的地点、情节的发展、和人物之间的关系。

  考查文章细节理解的测试题

  ① This article is particularly written for ___.?

  ② When the writer says he really means ___.?

  ③ The author's attitude to is that ___.?

  ④ What kind of atmosphere does the writer want to create in this passage??

  ⑤ The writer regards as ___.?

  ⑥ The writer's purpose in writing this story is ___.

  2)归纳概括题。考生须通过对全文的阅读和思考,把握文章的结构和脉络,从而找出文 章的中心思想和主题大意,推断作者写作意图或作者对该事情的态度。考生应抓住文章中开头和结尾,注意每一自然段落中的主题句。

  考查主题思想或段落大意的常见题

  ① The story mainly tells us ___.?

  ② From the passage we know that ___.?

  ③ The writer wants to tell us ___.

  ④ The best title of this passage should be ___?

  ⑤ The main idea of Paragraph 1 is ___.?

  ⑥ Whats the purpose/attitude of ?

  ⑦ The last paragraph ends the passage with an emphasis on ___.?

  ⑧ What is the subject discussed in the text??

  ⑨ Whish of the following statements is best supported by the last paragraph??

  3)推理判断题。此题要求纵观全文,在汇集短文提供的各项信息的基础上,紧扣作者的意图,充分发挥自己的逻辑思维能力,从文章的内在含义和字里行间中、从作者的态度和取向中获得信息,做出正确的推理和判断。

  考查推理和判断常见问题有:

  ① We can infer from the passage ___.?

  ② From the passage, we can tell ___.

  ③ We can conclude from the passage ___.?

  ④ What probably happened in the end??

  ⑤ When he said, "", he meant ___.?

  ⑥ This passage would most likely to be found in ___.

  7 The authors / writers attitude(态度)towards is _______.

  8 What do you think would happen (to) at the end of the story?

  4)词义猜测题。这类题要求理解文中关键词句的含义。其中有些题属于用词汇替换或句型转换手段对短文原句释义,属浅层理解题,但有些题要求联系全文意义来判断有关词句的含义及寓意,这就属于深层理解,需反复推敲斟酌。同一个词的意义往往因上下文不同而发生变化,故作好这类题的关键是理解好上下文。

  猜测词义,常见的题干有?

  ① The word in paragraph refers to ___.?

  ② The underlined word "" means ___.?

  ③ The word "" could be replaced by ___.?

  ④ Which of the following words can take the place of ?


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